企业行探岗研技，产教协同育新机——信息工程系工程创新班师生赴企业开展岗位实践与竞赛调研

为深化产教融合，推动信息领域技术研发与人才培养的精准对接，信息工程系工程创新班师生一行前往多家对口企业，开展了以“探岗研技、产教协同”为主题的岗位实践与竞赛调研活动。本次活动旨在通过实地走访、技术交流与岗位体验，打通从课堂到企业的“最后一公里”，为信息领域的技术研发注入新鲜活力。

走进企业一线，探岗研技

师生团队先后走访了本地及周边地区在人工智能、大数据、物联网及软件开发等领域具有代表性的科技企业。在企业工程师的引导下，师生们深入研发中心、测试实验室与项目现场，近距离观察了信息领域技术研发的真实流程。从需求分析、架构设计到代码实现、系统集成与运维保障，每一个环节都呈现出与课堂教学截然不同的复杂性与协作性。

“以前在课本上学到的算法模型，在企业里需要考虑算力成本、数据隐私和实时性，这和纯粹的理论推导完全不同。”一位创新班学生感慨道。通过“探岗”，学生们不仅了解了不同岗位对技术栈、工程能力和职业素养的具体要求，还亲身体验了敏捷开发、版本控制、持续集成等工业界标准实践。教师们则重点关注了企业技术选型的前沿趋势，以及如何将真实项目案例转化为教学资源，从而在后续课程中融入更多“研技”元素。

竞赛调研，以赛促学促研

调研期间，师生们还围绕全国大学生电子设计竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国职业院校技能大赛（信息类赛项）等高水平竞赛，与企业技术专家进行了专题座谈。企业方分享了近年来在信息领域技术研发中的创新方向，如边缘计算、多模态感知、低代码开发与AI安全等，并针对竞赛选题、技术实现路径和评审要点给出了宝贵建议。

“竞赛不应仅仅是学生的‘练兵场’，更应该成为产教协同的‘连接器’。”企业技术负责人指出，许多赛题背后折射的正是行业真实痛点，比如高效的数据传输协议、轻量化的神经网络部署、异构计算调度等。师生们就如何将企业需求提炼为竞赛课题、如何组建跨学科团队、如何开展原型验证等问题与企业专家展开了深度研讨。通过调研，创新班初步确定了若干产教协同攻关方向，为后续参加竞赛和毕业设计提供了真实场景与数据支持。

产教协同，育新机开新局

此次“企业行”不仅是一次岗位实践，更是一次对信息领域技术研发和人才培养模式的深度反思。校企双方在交流中达成共识：信息技术的迭代速度日益加快，传统的封闭式教学已难以满足产业需求。唯有通过“产教协同”，将企业真实项目、工程师导师、研发平台与学校课程体系、竞赛体系、创新实践有机融合，才能培育出适应新质生产力发展的“新机”。

下一步，信息工程系工程创新班将依托本次调研成果，推进以下举措：一是与走访企业共建“企业命题、双师指导、学生攻关”的竞赛培育机制；二是引入企业技术标准与开发规范，重构工程创新班核心课程的实践环节；三是围绕信息领域关键研发方向（如智能感知、工业软件、隐私计算等），组建跨专业师生联合课题组，推动技术攻关与成果转化。

走出校门探岗研技，深入企业协同育人。信息工程系工程创新班将以此次“企业行”为起点，持续拓展产教融合的广度与深度，在信息领域技术研发的浪潮中，书写育人新篇，开创协同新境。